Perchè Europa dell'Istruzione

L'incremento del livello quantitativo e qualitativo della cooperazione europea nel settore dell'istruzione e della formazione e l'insieme degli orientamenti comunitari finalizzati alla progressiva costruzione di uno spazio europeo dell'istruzione e della formazione determinano la necessità di garantire, nel rispetto delle diverse esperienze locali e dell'autonomia scolastica, una efficace ed efficiente implementazione sul territorio delle opportunità offerte dalla cooperazione transnazionale.

I sistemi nazionali di istruzione e formazione rivestono un ruolo primario nella costruzione di uno spazio educativo europeo più permeabile, più comparabile e più compatibile, contribuendo con quelli degli altri Paesi - nel rispetto dei vincoli internazionali dei Trattati che escludono l'armonizzazione delle politiche educative - al rafforzamento di una dimensione europea dell'educazione.

In tale contesto si manifesta l'esigenza per il MIUR di garantire, nel rispetto della specificità delle esperienze locali e della autonomia delle istituzioni scolastiche, il pieno utilizzo delle opportunità offerte dalla cooperazione transnazionale attraverso la definizione di un quadro unitario di interventi per un coordinamento efficace fra soggetti e attività, volto al monitoraggio delle esperienze realizzate, alla diffusione delle migliori pratiche, alla realizzazione di interventi compensativi sul territorio.

In un quadro di sviluppo della dimensione europea appare fondamentale l'intervento degli Uffici scolastici regionali per l'azione di valorizzazione della capacità propositiva delle scuole che hanno raggiunto livelli di eccellenza e, al tempo stesso, di supporto alle scuole più deboli e meno attrezzate, affinché siano stimolate alla partecipazione e possano così usufruire appieno delle occasioni di incontro e di confronto con altri sistemi scolastici e dell'arricchimento personale, culturale e pedagogico che inevitabilmente ne deriva.